Komputery

Czy wiesz o National Science Digital Library (NSDL)? Należy, niezależnie od dziedziny lub zawodu w ramach nauki, technologii, inżynierii, matematyki lub (tak odwiedź http://nsdl.org/about). Dlaczego? Ponieważ kiedyś tej jesieni nowy zasób w NSDL, zwany UCOMP, że 's dedykowanego do obliczeń fizyki, dołączy do tej kolekcji cyfrowych. Redaktor naczelny Norman Chonacky opisuje to wszystko w tej swojej pierwszej raty Word kolumny

Stephen Weppner gości trzeciej edycji Wprowadzenie do symulacji komputerowej Metody: Wnioski o Fizycznej Systems.

Wiele udanych wysiłków są obecnie rozwiązania poważnego niedoboru z różnorodnych, dobrze przygotowane high-performance computing (HPC) siły roboczej. Gościa redaktorów "cel, w tej kwestii, jest stymulowanie dużą skalę międzynarodowego dyskursu w celu przyspieszenia przyjęcia tools edukacyjnych, programów nauczania i pedagogiki, które odzwierciedlają rosnącą rolę metod obliczeniowych w nauce i technice. Takie podejście jest niezbędne do wychowania większej i bardziej różnorodnej populacji dobrze wykwalifikowanych, kompetentną i innowacyjnych ludzi, którzy będą znacznie wcześniejszym odkrycia naukowe we wszystkich dziedzinach nauki, a teraz również w przyszłości.

Dziewięć Ohio instytucji szkolnictwa wyższego w połączeniu wiedzy do realizacji międzyinstytucjonalnej, oparte na kompetencjach licencjackich drobne nauczania obliczeniowych w nauce. Program, który rozpoczął się jesienią 2007 roku, jest elementem National Science Foundation Cyberinfrastructure Team Award i nowych, wirtualnych statewide Ralph Regula School of Computational Science. Kluczowe elementy programu zawiera definicji programu 's interdyscyplinarne wymagania kompetencyjne, modułów udostępnianych instruktażowe i porozumień międzyinstytucjonalnych na krzyż rejestracji. Wiele kursy oferowane są zdalnie, więc studenci mogą korzystać z nauk obliczeniowych Instrukcja prawdopodobnie niedostępna w ich macierzystych instytucji. Program jest model interdyscyplinarny, międzyinstytucjonalnymi działań, które dostarczają wiedzy wymaganej do góry stosowania metod obliczeniowych do nowych odkryć w dziedzinie nauki i inżynierii.

W 2002 r., National Science Foundation siedzibę Sieci Komputerowej Nanotechnologia (NCN), sieć uniwersytetów wspieranie przez National Nanotechnology Initiative obliczeniowych dostosowanie narzędzi online, dzięki czemu łatwe w użyciu narzędzia, a także wspieranie narzędzi z materiałów edukacyjnych. Wzdłuż drogi, NCN stworzyła unikalną cyberinfrastructure w celu wsparcia jej w sieci Web, nanoHUB.org, gdzie naukowcy, pedagodzy, specjaliści i współpracy, wspólne zasoby, nanotechnologii i rozwiązywania realnych problemów. W 2007 r., służył nanoHUB.org ponad 56000 użytkowników z 172 krajów. W tym artykule autorzy dzielą się swoimi doświadczeniami w rozwijaniu tej cyberinfrastructure i używając go, zwłaszcza w kontekście edukacyjnym.

The Molecular Workbench oferuje wysoce interaktywne symulacje dynamiki molekularnej, aby pomóc uczniom dowiedzieć się trudne pojęcia naukowe. Oprogramowanie pokazuje, w jaki sposób naukowcy mogą przekształcić narzędzi badawczych do narzędzi edukacyjnych. Badania pokazują, że uczniowie uczą się lepiej przy użyciu modeli obliczeniowych.

Krytycznych, pojawiających się problemów wymaga znalezienia nowych sposobów badania środowiska. W tym celu musi wynalazców technologii naukowców w szkole tablicę z nowymi technologiami i ucząc ich, jak mają zastosowanie takich technologii do swojej pracy. Dwa projekty badawcze miały na to wyzwanie, tworząc udane warsztaty i wirtualnym seminarium mające na celu dostarczenie problemu oparte na instrukcji. Tutaj liderów projektu i oceni ich wysiłki ocenia ich działalność, wyniki i wyciągnięte wnioski.

Trwa US National Science Foundation finansowanych projektów, Instytut Chemii Literacy poprzez Computational Science (ICLCS), pociąga za sobą wysoki instruowanie wiejskich Illinois nauczycieli w szkole chemii edukacyjnych zastosowań obliczeń. Projekt 's szkolenia pomaga uczestnikom edukacyjnych stają się liderami zmian i agentów.

Większość obecnych modeli HPC zapewnieniu edukacji, zewnętrznych, brak szkoleń i wsparcia dla następnej generacji HPC użytkowników. Autorzy obecnych doświadczeń zdobytych przy opracowywaniu i rozpowszechnianiu HPC-włączona narzędzi i programów nauczania, w tym ich wysiłki na rozwój taniego sprzętu, oprogramowania i platform programowych dla łatwego rozmieszczenia warsztatów i zajęć.
      
Wyprodukowano przez:

Reklamy Pheedo

Społeczność cyberinfrastructure pozwoliłyby nowej ery wielodyscyplinarnych badań i współpracy w dziedzinie nauki i inżynierii. Z takiej infrastruktury, naukowcy mogliby dzielić się wiedza i wyniki wraz z cykli obliczeniowych, przechowywania i przepustowości. A generycznych, przejrzyste cyberinfrastructure będzie również wspierać bardziej miarodajnej analizy danych i wizualizacji, modelowania i symulacji świata rzeczywistego zjawiska.